　地学実験玉手箱


化石チョコ（産総研）	三稜石Dreikanterのループタイ

　地学には楽しい実験がたくさんあります。ここでご紹介しようかと思いましたが、私は初等中等教育は門外漢ですので受け売りになります。楽しい実験にはちょっとした生活の知恵的な工夫からなるものが多く、誰が最初に思いついたのか特定することが難しいのが実情です。学術の世界では先取権priorityや著作権copyrightは尊重されなければなりません。例えば、右の化石チョコですが、アンモナイトのレプリカです。石膏の型枠に金属を流し込めば文鎮になりますし、プラスチックならアクセサリーになります。実際に世の中にはそうしたレプリカはたくさん存在します。誰が最初に考えたのか分かりませんから、どれを引用すれば良いのか分からなくなります。まして特許などが絡んでくるともっとややこしくなります。そこで、ここでは関連ウェブサイトにリンクを張るにとどめることにします。
　なお、教材・教具に関するサイトはたくさんありますが、大学サーバの商業利用と疑われかねませんので、省略します。

　子供向け

ボクたちの“足もと”から地球のことを知ろう（日本地質学会）
地震火山こどもサマースクール（日本地震学会・日本火山学会・日本地質学会）
教室でできる地学実験（日本地震学会）
親子で火山実験（日本火山学会）
地質標本館キッズページ（産総研）
やってみよう！海と地球の自由研究（海洋研究開発機構JAMSTEC）
こども☆ひかりプロジェクト（全国ミュージアム）
学ぼうBOSAI（NHK for school）
KoiKoiのEarth Expedition 地球へGO!（千葉大学先進科学センター小泉治彦氏）…古生物折り紙あり
デジタル理科室　地学の部屋へようこそ（富山県総合教育センター）
おもしろ地学教室（科学講座研究会　おもしろサイエンス未来基地）
中学受験に必要な３つの理科実験〔地学実験編〕（DIC学園田所氏）
科学遊び、おもしろ科学実験・工作（大島修氏）
中部サイエンスネットワーク　かがくであそぼ！（中部科学技術センター）
家庭でできる科学実験シリーズ　NGKサイエンスサイト（日本ガイジ）
ペットボトルを使った簡単で楽しい工作まとめ（ネクストライブラリ）
おりがみでつくろう！（産総研森尻理恵氏）
ペーパークラフトと科学教育（大阪教育大学越桐國雄氏）
折り紙のかっこいい「恐竜」の折り方まとめ（折り紙オンライン）
折り紙の恐竜の作り方6選！（暮らし～の）
折り紙の恐竜の折り方！カッコいい恐竜をまとめてみたよ♪（イクメンパパの子育て広場）
【自由研究・地学】地震の液状化現象を再現しよう（中学生向け）（ReseMom）
理科の実験（愛知県一宮市立瀬部小学校）
雲をつくる実験（サントリー次世代環境教育「水育」）
ケニスおもしろ科学実験（ケニス）
小学校6年理科「大地のつくりと変化」単元の出前授業（桜島・錦江湾ジオパーク）
理科教育と道徳教育を科学する　ふたばのブログ（二葉潤一氏ブログ）
地質・堆積構造の実験（高津科学）
This is の田　の実験集（のだしんぞう氏）
食材を使った火山実験の研究（高柳慎一郎氏）
中学理科ポイントまとめと整理（塾講師）
平松式ペットボトル人工雪発生装置とは？（平松和彦氏）
防災模型じっけん楽会（藤井基礎設計事務所藤井俊逸氏）
自作「ドボク模型」で講義　藤井俊逸（日経XTECH）
弁当パックで立体模型（群馬大学教育学部早川由紀夫研究室）
望遠鏡のペーパークラフト（国立天文台）
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　高校生向け

　大学生向け

地学実験・実習等安全マニュアル（山梨大学）
#地学実験 hashtag on Twitter

文献：

利光誠一・斎藤　眞・森尻理恵・青木正博・古谷美智明（2009），地質の日記念グッズ「化石チョコレート」. 地質ニュース, Vol., No.653, p.46-49.
藤本修三・西脇正己（1984），折り紙結晶模型を手造りする授業の試み（私の工夫した教材）. 地学教育と科学運動, Vol., No.13, p.95-101.
林信太郎・川野郁代（2006），世界一おいしい火山の本　チョコやココアで噴火実験. 小峰書店, 127pp.
林信太郎（2018），キッチン火山実験とは？. 東北地質調査業協会誌「大地」, No.58, p.13-20.
日向宏伸・佐藤鋭一（2017），マグマの粘性と火山体の形状に関する教育実践：スライムを用いたかんたん実験とその学習効果. 地学教育, Vol.69, No.4, p.185-198.
平松和彦（1997），高校地学　ペットボトルで雪の結晶をつくる. 東レ理科教育賞, Vol., No., p.22-26.
石原　清（2005），中学校理科授業における地学実験装置の開発－身近な素材を使った簡易堆積実験装置の製作－. 島根県教育センター浜田教育センター平成17年度研究紀要, p.1-7.
川端紹義・福田修武（2004），防災教育を意識した地震のモデル実験について. 和歌山県教育研修センター研究紀要, Vol., No.7, p.64-75.
小出美香（2019），校外学習による理科教員養成 : 地学実験での野外巡検および博物館を活用した学習の導入. 崇城大学紀要, Vol.44, No., p.233-245.
小泉治彦（2015），理科課題研究ガイドブック　第3版　～どうやって進めるか、どうやってまとめるか～. 千葉大学先進科学センター, 78pp.
鴻上　貴・岡本　研（2008），簡単にできるプレートテクトニクスのモデル実験―見通しを持った観察・実験の活動に取り組ませる指導のあり方について―. 北海道立理科教育センター研究紀要, Vol., No.20, p.96-101.
小林　学・恩藤知典・山極　隆（2005），地学観察実験ハンドブック. 朝倉書店, 374pp.
永井秀行（2018），高校地学における実験を取り入れたアクティブ・ラーニング授業の実践及び検証. 第56回下中科学研究助成金取得者研究発表, Vol., No., p.67-80.
岡本　一（2006），理科教材教具開発ハンドブックⅡ. 京都市教育委員会京都市青少年科学センター, 196pp.
岡本義雄（2000），小麦粉を用いた断層モデル実験. 大阪と科学教育, Vol., No.14, p.13-16.
理科の自由研究室（2010），小・中学生むき理科のわくわく実験. 理工図書, 86pp.
坂本隆彦・藤村輝美・吉田久昭・山崎小夜子・山田志津子・小早川栄子（2004），ちょっとした地学実験「断層と液状化」. 地学教育と科学運動, Vol., No.46, p.24-30.
柴山元彦（2019），宮沢賢治の地学実習. 創元社, 160pp.
杉山了三（2010），地学教育における実験とその重要性. 地質ニュース, Vol., No.669, p.27-36.
谷口英嗣・町田嗣樹・斎藤洋輔（2012），地学現象の再現実験―洗濯糊（Polyvinyl alcohol）スライムを用いた粘弾性体の再現―. 城西大学研究年報　自然科学編，Vol.35, No., p.13-22.
戸倉則正（2002），ペットボトルでここまでできる地学実験. 地学教育と科学運動, Vol., No.40, p.30-36.
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初出日：2019/11/03
更新日：2020/04/12